Assistir Ficção Científica

                    O PROJETO ASSISTIR FICÇÃO CIENTÍFICA tem o objetivo de conscientizar os alunos do impacto da ciência, tanto verdadeira quanto imaginada sobre a sociedade e aproximá-los do conhecimento científico estudado em sala ampliando suas experiências. Abaixo estão os links para acesso direto a 5 dos 20 filmes que compõe o projeto que foi desenvolvido ao longo do Ensino Fundamental de duas turmas do Centro Educacional SESI 281 de Araçatuba, SP entre 2009 e 2012. Ele foi apresentado no SABER EM AÇÃO 2012: uma capacitação de educadores do SESI-SP, no Polo de Birigui-SP que aconteceu entre 2 e 6 de julho.

                  O autor do projeto, Juliano Gonçales, ressaltou em seu relato de experiência que após a exibição dos filmes foram utilizados diversos instrumentos para avaliar o aprendizado, com destaque para algumas TIC’s e ferramentas de compartilhamento de arquivos no Google Docs como listas e quadros de discussão. Também foi realizada a postagem das opiniões dos alunos em várias redes sociais, fóruns, blogs, flogs e em sites pertinentes a cada conteúdo. Além disso, foi usado o Laboratório de Informática Educacional para o tratamento das informações com softwares específicos, simuladores e jogos educacionais. Os alunos aprovaram o projeto e entenderam sua metodologia bem como seu objetivo. 
             É importante destacar que por oportunizar o acesso a informações que diferem cotidiano escolar os filmes têm conseguido atrair e motivar os estudantes para as atividades pedagógicas haja vista que as discussões realizadas após cada exibição possibilitaram uma produtiva interação entre professor e aluno.

Bom filme e bom estudo! 

Armageddon (EUA, 1998) - Tecnologia e extinção

Para o trabalho com a superprodução Armageddon (EUA, 1998) foi levado um cartaz da Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica que é uma prova anual e chega em 2011 à sua 14º Edição. Sendo explicado aos alunos que os cadernos de provas atuais contêm 10 questões sendo 5 de Astronomia, 3 de Astronáutica e 2 de Energia. Após explicar um a um dos três temas que compõe a competição foi dado início à exibição do filme no qual a trama começa quando um astrônomo descobre que há um asteroide do tamanho do estado do Texas (maior que Minas Gerais) e que se está em rota de colisão com a Terra. Para salvá-los, os cientistas da NASA decidem perfura-lo e detonar bombas nucleares no seu interior. Para isso, chamam o chefe de uma plataforma de petróleo, para liderar a missão de liderar uma equipe com técnicos de diferentes áreas do conhecimento científico (astrofísica, astronáutica, geologia e engenharia). Durante a exibição do filme, foram feitas pausas comentadas, com explicações e montagem de esquemas na lousa com os quais os alunos puderam conhecer essas áreas da ciência que são trabalhadas somente de maneira superficial no ensino fundamental. Algumas cenas forneceram imagens excelentes, que ao serem “congeladas” e explicadas pelo professor garantiram aos alunos o domínio contextualizado das informações, haja vista que eles produziram seminários, cartazes, maquetes e miniaturas que foram fotografadas e publicadas no site oficial da Olimpíada. A Unidade também alcançou duas medalhas de prata e uma de bronze nessa competição nacional sendo noticiada no site oficial do Instituto de Astronomia e Pesquisas Espaciais de Araçatuba e em uma reportagem da edição do dia 12/10/2010 do jornal Folha da Região. Além disso, os alunos medalhistas foram agraciados com o Voto de Aplauso da Câmara Municipal de Araçatuba na sessão ordinária do dia 18/10/2010 da referida casa de leis.

Sonhos Tropicais (EUA, 2001) - Saúde Pública

As produções nacionais também tiveram seu espaço no projeto e o filme Sonhos Tropicais (BRA, 2001) por se tratar da história de como Oswaldo Cruz começa sua ascensão na medicina local. Trata-se de uma produção com sólidas informações sobre saúde pública e contrasta muito bem o avanço na medicina brasileira. Pois, conforme surgiam momentos nos quais Cruz usava ferramentas conhecidas pelos alunos para pesquisar a cura de doenças como a peste e a febre amarela, por repetição, foi possível utilizar o Laboratório de Informática Educacional da Unidade para buscar informações sobre o assunto e usaram-nas na produção de um programa de entrevistas gravado na escola com o auxílio de diversos softwares disponíveis nos microcomputadores do Laboratório de Informática Educacional da Unidade sendo o mesmo feito com a produção nacional Saneamento Básico – O Filme (BRA, 2007).

Saneamento Básico: O Filme (BRA, 2007) - Educação Ambiental

O filme serviu de base para os alunos produzirem um vídeo que participou da 6a Olimpíada Brasileira de Saúde e Meio Ambiente na modalidade Produção Audiovisual, submodalidade - Cinema.

Evolução (EUA, 2000) - Evolucionismo

O filme Evolução (EUA, 2000) faz uma analogia didática, irreverente e rica em efeitos especiais à teoria de evolucionista de Charles Darwin. A proposta de uma comédia para trabalhar esse assunto funcionou muito bem, pois os alunos se envolvem com o enredo e fica muito mais fácil para eles associarem os conceitos científicos embutidos na produção. Vale ressaltar que um ótimo filme que pode complementar o trabalho com este tema é o Núcleo: Missão ao centro da Terra (EUA, 2003) uma vez que descreve a importância das camadas do planeta e como elas estão envolvidas com a possibilidade de haver vida em nosso planeta.

Contato (EUA, 1997) - Ciência e Fé

O filme embasa sua trama num convite à reflexão sobre a grandiosidade do Universo e a insignificância da existência do ser humano.

Demolidor: O Homem sem medo (EUA, 2003) - Propagação do som

Em Demolidor: o homem sem medo (EUA, 2003) trabalhou-se a propagação e percepção do som por um cego. Pois os efeitos especiais presentes na produção permitiram aos alunos analisar de uma forma contextualizada esse fenômeno. Indico também nesse tema o filme Minha Amada Imortal (EUA, 1994) sobre Ludwig Van Beethoven, o maior compositor de todos os tempos que terminou a carreira quase surdo.